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高中生潜能测试

从335名到32名,黑马炼成

添加时间:2015-02-05 08:29:14  浏览次数: 次  

从335名到32名,黑马炼成
——《测试报告》告诉我们一切皆有可能
(张霖为化名)


    2014年保定一中考生张霖和妈妈来到未来人才教育中心,根据他当时的情况,为了全面分析,了解孩子的特点,以便有的放矢的解决问题,教育顾问刘老师让他花了一个小时左右的时间,作了一份《学习潜能与最佳专业选择》,结果如下图

图一:生涯动机图

     说明张霖常规动机强,愿意从事有规律性的工作,也就说只要有一种规范或一种学习方法被他所认可,会一直使用。

图二:能力优势图

     数学逻辑能力较好,适合学与数字、计算机打交通的专业

     基本学习能力较强,属于执行力较好的学生,我们只需要提供一种适合的方法即可,执行力强。

图三:个性风采图

     从这个图中最能体现孩子现在的学习状态,恃强性高、怀疑性高、聪慧性高、敢为性高 独立性低

     从这个图显示:张霖最突出的特点是怀疑性和恃强性,怀疑性高:不相信自己,觉得凭自己当时的分数考上好大学肯定不行,对自己持怀疑态度,一旦自信心出了问题,等同于没有了斗志,要上战场的人,认为这一仗肯定输,都丢盔卸甲了,哪还能赢,我记得张霖问我“老师,我出国行吗?”就象有的孩子可能会跟家长说“妈,我要复读”一样,记住:如果孩子跟你说出这样的话,就证有有他开始考虑逃避了。

    恃强性高:自尊心很强,内心有一颗不服输的心,一旦调动起来就一发不可收拾,“我拼了,我要上好大学”这成了张立在高三说的最多的一句话,来时刻激励自己,每次把自己的排名计算之后把下一次赶超的学生名字贴在床头。

    他的独立性低,就是独立思考举一反三能力不强,所以我们改,靠倒追式复习法。

    《专家分析报告》把孩子在学习中心理状态中存在的问题都摆在我们面前,让我们知道下一步怎么作才是正确的,为张霖为推荐了十大最佳专业:如下表

    刘老师根据测试报告的分析进行了半年的跟踪,适时输导,最后张霖同学以年级335名,跃居年级32名,并经过老师对学校的分析,最后填报了985院校电子科技大学,并被录取,成为直到现在老师、家长口中说的奇迹。

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